Planificación Nº2

Planificación de Educación Tecnológica

 Aspectos Formales:

Curso: 2° Básico       Semestre: Primer Semestre             Tiempo: 3 hrs. Semanales.

Profesores: Camila Cavieres, Nicol Pino, Carlos Sánchez, Vanessa Torres. 

Unidad: Elaboración de objetos tecnológicos.

 OFV: Manipular materiales y usar herramientas en la construcción de objetos y estructuras simples.

OFT: Formación ética.  La persona y su entorno. 

Contenidos: Caracterización y uso de diferentes herramientas.

Aprendizaje Esperado: Identificar la relación entre uso de herramientas y oficios/profesiones.

Indicadores: 

-Reconocen diferentes tipos de herramientas.

-Diferencian qué herramientas se utilizan para actividades específicas.

-Relacionan herramientas y uso en diversos oficios.

Desglose temático: 

Clase 1: (45 min.) “Qué son las herramientas”

Clase 2: (90 min.) “Tipos de herramientas: manuales y eléctricas”

Clase 3: (45 min.) “Tipos de herramientas: relación oficio/profesión y su uso”

Clase 4: (90 min.) “Evaluaciones”

Nota: De este desglose sólo extenderemos la Clase Nº3 que fue desarrollada de modo simulado con los compañeros.

Momentos de la Clase N°3

Duración: 45 minutos.

Objetivo: Identifican uso de diversos tipos de herramientas.

Inicio: (10 minutos)

•  Motivación: Video oficios.

• Responden preguntas para recordar conceptos de clases anteriores.  ¿Qué son las herramientas? ¿Qué tipos de herramientas conocemos? ¿Quién da un ejemplo de herramientas eléctricas? ¿Y de herramientas manuales?
• Registran objetivo de la clase. "Relacionar el uso de herramientas con diferentes oficios".

Desarrollo:

• Comentan, guiados por el/la docente, las herramientas que se utilizan en diversos oficios/profesiones.  (5 minutos)
•  Realizan actividad[1] en conjunto. (20 minutos)
•  Reflexionan importancia del trabajo grupal mediante preguntas. ¿Cómo hubiese sido la actividad si al buscar las tarjetas escondidas lo hubieses hecho solo/a?  ¿Habrías demorado lo mismo al buscar solo/a las tarjetas?  ¿Trabajar en grupo nos puede ayudar a respetar el espacio y opinión de los demás? (5 minutos)

Cierre: (5 minutos)

• Responden preguntas de síntesis.  ¿por qué creen que se utilizan herramientas diferentes para cada oficio/profesión? ¿quién puede dar otro ejemplo, además de los vistos en la clase? ¿qué herramienta les gustaría aprender a utilizar?
•  Reciben guía de trabajo.

Recursos:

-       Video “Todos los oficios”.

-       Data show.

-       Imágenes personas/oficios.

-       Fichas herramientas.

-       Cajas para actividad.