Planificación Nº1

25.04.2011

Planificación de Educación Tecnológica

Aspectos Formales:

Curso: 1° Básico Semestre: Segundo Semestre Tiempo: 3hrs.

Profesores: Camila Cavieres, Nicol Pino, Carlos Sánchez, Vanessa Torres.

OFV: Manipular materiales y usar herramientas en la construcción de objetos y estructuras simples.

OFT: Formación Ética y La Persona y su Entorno

Contenidos: Diversidad de respuestas tecnológicas existentes para enfrentar necesidades de las personas

Aprendizaje Esperado: Establecen relaciones entre las caracteristicas de los materiales y las funciones del objeto.

Indicadores:

Identifican materiales más o menos apropiados para la construcción de un objeto específico.
Establecen las consecuencias que puede tener la utilización de diferentes materiales en la construcción de un objeto.
Elaboran objetos usando materiales apropiados a las características y funciones de los mismo.

Clases:

Momentos de la Clase N°1.

Duración: 45 minutos.

Objetivo: Reconocer la importancia que tiene un objeto tecnológico para satisfacer una necesidad.

Inicio: (7 minutos)

Registran objetivo de la clase.
Observan power point con contenido previo.

Motivación Clase 1

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Responden preguntas relacionadas con el ppt, tales como:

- ¿Conoces algún otro objeto tecnológico que sirva para alguna necesidad tuya?

- ¿Se podría tener más de un objeto tecnológico para una misma necesidad?.

Desarrollo:

Escuchan instrucciones de organización y ejemplo de la actividad por parte del docente. (3 minutos)
Organizan grupos de 4-5 integrantes. (3 minutos)
Observan fichas entregadas por el docente. (2 minutos)
Realizan Actividad N°1*[1]. (10 minutos)
Comentan al curso cómo realizaron la actividad, escuchando atentamente a sus compañeros/as. (2 minutos)
Realizan Actividad N°2*[2]. (10 minutos)
Comentan al curso cómo realizaron la actividad, escuchando atentamente a sus compañeros/as. (2 minutos)

Cierre:

Realizan Lámina de actividades. (4 minutos)
Revisan Lámina de actividades en conjunto. (2 minutos)

Momentos de la Clase N°2.

Duración: 90 minutos.

Objetivo: Relacionar necesidades y sus respuestas tecnológicas.

Inicio: (7 minutos)

Registran objetivo de la clase.
Observan video motivacional.
Responden preguntas relacionadas con el video.

Desarrollo:

Escuchan instrucciones de organización para la actividad por parte del docente. (3 minutos)
Observan material entregado por el docente. (5 minutos)
Realizan Actividad N°3.*[3] (50 minutos)
Profesor evalua (pauta) mientrás desarrollan la actividad.
Comentan al grupo curso cómo organizaron la actividad. (Qué cosas eligieron para el juego, qué nombre crearon para este, si les costó ponerse de acuerdo, etc.) (10 minutos)
Valoran el trabajo en equipo mediante preguntas guiadas: ¿Tomamos en cuenta para lo que es bueno cada uno de nosotros a la hora de realizar el trabajo? (dibujar, escribir, creatividad, etc.), ¿escuchamos las ideas y opiniones de todos los integrantes del grupo? (5 minutos)
Realizan pauta de autoevaluación.

Cierre: (10 minutos)

Realizan síntesis de la clase mediante preguntas guiadas:

¿Para qué sirven los objetos tecnológicos? ¿Quién puede dar un ejemplo de necesidad y objeto creado para satisfacerla? ¿Para esa necesidad sólo existe ese objeto? ¿Por qué creen que hay más de una respuesta tecnológica para una misma necesidad?

*[1]Actividad N°1: Los materiales a utilizar son fichas que representan necesidades de la vida cotidiana (movilizarse, alimentarse, comunicarse, etc), deben ser observadas por los estudiantes, y luego pensar en qué objetos han sido creados para satisfacerla. En un papelógrafo pegan la ficha y dibujan los objetos que han mencionado. Otra alternativa es que hagan un collage en lugar de los dibujos.

*[2]Actividad N°2: Los materiales a utilizar son fichas que representan objetos de la vida cotidiana (mesa, celular, etc.), deben ser observadas por los estudiantes, y luego pensar a qué necesidades satisfacen. En un papelógrafo pegan la ficha y dibujan las necesidades que han mencionado. Otra alternativa es que hagan un collage en lugar de los dibujos.

*[3] Actividad N°3: Son entregados a cada grupo una caja con tarjetas de 6x6 para confeccionar un juego de memoria. Algunas tarjetas tienen imágenes de objetos y necesidades a las que satisfacen, además de otras que están en blanco para que los niños dibujen en ellas y completen el juego. Al final decoran la caja y crean un nombre para el juego.

Para jugar: se deben poner todas las tarjetas desordenadas y con el dibujo hacia abajo, cada participante elije una tarjeta y la voltea, luego hace lo mismo con otra, si corresponden a una necesidad y su objeto las retira; si no acierta con la elección de la segunda tarjeta debe dejarlas en su lugar y con el dibujo hacia abajo. Gana el juego el que obtuvo más aciertos.